講座現(xiàn)場

12月23日，結(jié)合Xi’s Words（英語學(xué)“習(xí)”）提升赫章英語教學(xué)水平三年行動計(jì)劃的培訓(xùn)需求，中國日報21世紀(jì)報社組織部分名師在赫章縣第三中學(xué)開展中高考英語復(fù)習(xí)備考專題講座，圍繞中高考題型及解題技巧，為赫章縣全體初三、高三教師梳理命題思路，從而更好的指導(dǎo)教學(xué)。

講座中，針對赫章縣2024年中考英語復(fù)習(xí)備考，貴州師范大學(xué)云巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)的朱丹老師對中考英語的命題原則進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并通過學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、多維細(xì)目表等多項(xiàng)可視化表格分析了當(dāng)下中考命題的背后邏輯。

貴陽市第三十三中學(xué)的李斌老師帶領(lǐng)參會老師對中考英語的技巧與策略進(jìn)行了實(shí)操。參會老師分為幾個小組進(jìn)行討論，圍繞給定文章命題。

李斌說：“能上課的老師不一定能命題，但是能命題的老師一定能上好課。”他還分享了在實(shí)際教學(xué)中如何做到由淺入深、豐富多樣且極具趣味性、輕松自然地培養(yǎng)好學(xué)生聽說能力的教學(xué)方法。

赫章縣第三中學(xué)教師呂亞琴說：“原來每一個考試題目的背后都凝聚了命題專家們的心血和智慧，要命出一個考題是非常難的事情。”通過朱丹老師的講座，她了解到中考英語命題不僅要考查學(xué)生的語言知識，還要注重考查學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。同時，命題還要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、文化傳承、甚至國際視野……而且要確保試題的適宜性和有效性。

呂亞琴表示，在今后的教學(xué)中不能只停留在書本知識傳授的層面，而要合理利用一切可以調(diào)動的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和活動形式，比如21世紀(jì)學(xué)生英文報的學(xué)習(xí)資源，Xi’s Words（英語學(xué)“習(xí)”）提升赫章英語教學(xué)水平三年行動計(jì)劃就為大家提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

水塘堡鄉(xiāng)田壩初級中學(xué)的劉儀宏老師認(rèn)為，以這種形式開展的講座相對于純理論式輸出更加貼合赫章縣教師的需求，能更好的指導(dǎo)教學(xué)。

李斌與赫章教師互動交流

高考英語復(fù)習(xí)備考研訓(xùn)專場，貴陽一中的高潔老師結(jié)合歷年高考題型的文本、課標(biāo)要求等，解讀“課程思政”概念，分享備考策略。

赫章縣第二中學(xué)的教師們表示，高老師所講授的各類題型的試題分析、選材分析以及命題與教學(xué)思考為他們今后的高考英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃打下了良好的理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)了用好21世紀(jì)學(xué)生英文報的信心。

高潔老師講座現(xiàn)場

“讀后續(xù)寫部分的問題在于，學(xué)生不知道怎么寫，老師也不知道如何給分”。新高考中讀后續(xù)寫部分是如今高三學(xué)生和老師們聞之色變的大難題，貴陽市第十二中學(xué)高三備課組長盧婷老師對此研究出了一套更適用一般高中的教學(xué)策略。在她作的“關(guān)于讀后續(xù)寫中的育人價值”講座中，分析了學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”中存在的問題，有針對性地解讀了讀后續(xù)寫真題的育人價值。原創(chuàng)的育人價值探索與實(shí)際教學(xué)案例詳解的結(jié)合，贏得參會教師一致稱贊：“久旱逢甘露！”

盧婷老師與赫章教師交談

赫章縣第一中學(xué)高三備課組長張亞林老師表示，本次講座，專家們給赫章縣帶來了許多新的知識，尤其對于難度較大的讀后續(xù)寫部分，收獲到的不僅僅是知識儲備上的提升，更是未來能夠投入課堂當(dāng)中的實(shí)實(shí)在在的干貨。

據(jù)了解，Xi’s Words（英語學(xué)“習(xí)”）提升赫章英語教學(xué)水平三年行動計(jì)劃旨在幫助學(xué)生理解和踐行社會主義核心價值觀，厚植愛國主義情懷，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，筑牢文化根基，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生扣好人生第一粒扣子，從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走，全面培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。(楊旭彤 汪慧|編輯： 中國日報社貴州記者站 楊軍)